В академической среде, где основной фокус традиционно сосредоточен на интеллектуальном развитии и передаче знаний, эмоциональное состояние студентов часто остается вне зоны пристального внимания. Однако современные вызовы требуют от преподавателей высшей школы не только профессиональной компетентности, но и психологической чуткости. Именно осознание этой необходимости побудило УО «Белорусский государственный университет иностранных языков» организовать 15 октября 2025 года практическое занятие с приглашением психолога Республиканского центра психологической помощи Института психологии БГПУ Дмитрия Сенникова.

Мероприятие было построено вокруг концепции практической готовности педагогического состава к работе с кризисными ситуациями. Спикер подробно охарактеризовал современные вызовы, с которыми сталкивается молодежь в период обучения: от академического давления и проблем социальной адаптации до глубоких экзистенциальных переживаний. Особый акцент был сделан на важности распознавания неявных признаков психологического неблагополучия, которые в университетской среде часто маскируются под учебные трудности или личностные особенности.

В рамках семинара был представлен четкий алгоритм действий для педагогических работников. Первостепенной задачей обозначено своевременное выявление тревожных сигналов – от социальной изоляции до резких изменений в академической успеваемости. Далее рассмотрены методики установления конструктивного диалога с соблюдением баланса между участием педагогов и профессиональными границами.

Особую практическую ценность имели представленные методические материалы с сайта РЦПП. Эти ресурсы содержат конкретные инструкции по сопровождению молодежи в трудной ситуации.

Итогом встречи стало формирование у преподавателей не только теоретического понимания проблемы, но и практической готовности к работе с кризисными состояниями студентов. Участники выразили уверенность в необходимости применения полученных компетенций в своей профессиональной деятельности, что свидетельствует о достижении главной цели мероприятия – переходе от осознания проблемы к практическим действиям.