17 апреля 2026 года в рамках II Регионального форума «Перспективы развития службы психолого-педагогического сопровождения. Актуальные вызовы современности», проходившего в Республике Казахстан, состоялось значимое событие в области кризисной психологии. Форум объединил специалистов для обсуждения наиболее острых проблем сопровождения детей и подростков.

Ключевым событием форума стало онлайн-выступление Дмитрия Сенникова, педагога-психолога отдела оказания психологической помощи в кризисных ситуациях Республиканского центра психологической помощи Института психологии БГПУ, с докладом «Восстановление корегуляции: роль личной терапии родителей при суицидальном поведении подростков».

В своем докладе специалист центра сделал акцент на том, что помощь родителю – это не привилегия, не дополнительная опция и не признак слабости семьи, а необходимое, строго обязательное условие спасения самого подростка. Этот тезис принципиально меняет традиционный взгляд на психологическое сопровождение: вместо изолированной работы с подростком предлагается системный подход, включающий обязательную терапевтическую поддержку родителей как ключевого звена восстановления семейной динамики.

Такой подход особенно актуален в контексте общих для постсоветских стран вызовов, связанных с ростом кризисных состояний среди несовершеннолетних. Белорусская практика, предложенная РЦПП, демонстрирует, что без восстановления корегуляции в детско-родительских отношениях любые интервенции, направленные исключительно на подростка, остаются недостаточно эффективными.

Презентация этого подхода в Казахстане – не просто очередное международное выступление. Это свидетельство того, что опыт Республиканского центра психологической помощи в области кризисной терапии получает признание и востребован для решения актуальных проблем в международном профессиональном сообществе. Международное сотрудничество в сфере психолого-педагогического сопровождения выступает здесь не формальностью, а стратегическим ресурсом развития. Расширение границ взаимодействия повышает качество помощи и создает более устойчивую систему поддержки детей и подростков.

Участие в форуме подтвердило: белорусская школа кризисной психологии состоялась как самостоятельное направление, способное не только перенимать лучший международный опыт, но и делиться собственными эффективными наработками с зарубежными коллегами. Сотрудничество продолжается.