Учитель в жизни подростка – это не только носитель знаний. Иногда он – первый взрослый, кто может заметить беду. Тот, чья вовремя проявленная чуткость становится спасательным кругом. Но как научиться быть этим взрослым? Где та грань, которая отделяет обычные трудности возраста от глубокого кризиса? Найти эти ориентиры педагогам ГУО «Средняя школа №22 г. Борисова» помогло обучающее практическое занятия с психологом Республиканского центра психологической помощи Института психологии БГПУ Дмитрием Сенниковым, состоявшееся 4 ноября 2025 года.

В основе встречи лежала концепция практической готовности педагогов к работе с кризисными ситуациями. Вместо абстрактных теорий участники получили четкий и понятный инструмент для повседневной работы. Специалист детально разобрал современные вызовы, с которыми сталкиваются подростки: от академической перегрузки и проблем адаптации до глубоких экзистенциальных переживаний.

Особое внимание было уделено распознаванию неочевидных признаков психологического неблагополучия. Педагоги узнали, как кризисные состояния маскируются под учебные трудности или особенности характера. Социальная изоляция, резкое изменение успеваемости, нехарактерная раздражительность – все это может быть тихим, но настоящим криком о помощи.

Ключевой частью семинара стало освоение конкретных техник установления конструктивного диалога. Учителя получили практические инструменты для общения с подростками в сложных ситуациях. Особую ценность представили методические материалы с сайта РЦПП и онлайн-платформа talk2ok.by.

Итогом встречи стало формирование у педагогов не только теоретического понимания проблемы, но и уверенности в своих силах. Участники выразили готовность применять полученные знания в работе, осознавая, что именно их внимательность и профессионализм могут стать решающим фактором в спасении жизни подростка. Каждый учитель убедился: теперь у него есть конкретный инструмент, который поможет не пройти мимо чужой беды.