Работа педагога-психолога в школе – это ежедневная практика внимания, где за внешней успеваемостью или поведением ученика нужно разглядеть его внутреннее состояние. От способности специалиста вовремя увидеть тревожные сигналы и корректно на них отреагировать часто зависит самое главное – безопасность ребенка. Этому комплексному навыку был посвящен семинар-практикум «Профилактика и выявление самоповреждающего поведения несовершеннолетних», который собрал педагогов-психологов Могилева 18 февраля 2026 года на базе УО «Могилевский государственный областной институт развития образования».

 Спикером мероприятия выступил Дмитрий Сенников, психолог Республиканского центра психологической помощи Института психологии БГПУ. Его выступление было сосредоточено на предоставлении коллегам не просто информации, а структурированного практического инструментария. Основной посыл заключался в том, что школьный психолог является ключевым звеном в системе раннего выявления и сопровождения кризисных состояний, а его профессиональная позиция может стать для подростка решающим аргументом в пользу жизни.

Семинар детально разобрал путь от первого тревожного наблюдения до конкретных шагов помощи. Особое внимание уделялось тонкой дифференциации признаков: как отличить ситуативные трудности и возрастные особенности поведения от устойчивых маркеров глубокого психологического неблагополучия, ведущего к самоповреждениям.

 Ключевым блоком стала отработка четкого алгоритма действий. Психологи рассмотрели пошаговую схему работы, начиная с установления конфиденциального контакта и проведения деликатной беседы, через оценку уровня риска и до планирования совместных с классным руководителем и семьей поддерживающих мероприятий. Акцент делался на практических техниках диалога, которые помогают снизить сопротивление подростка и создать атмосферу доверительного сотрудничества.

 В качестве надежной профессиональной опоры спикер представил актуальные методические материалы, доступные на сайте РЦПП. А также дополнительные ресурсы для самих подростков: круглосуточный телефон экстренной психологической помощи 133 и специализированную онлайн-платформу talk2ok.by, где можно получить конфиденциальную консультацию.

 Итогом семинара-практикума стало формирование у педагогов-психологов не только более глубокого понимания проблемы, но и четкой уверенности в последовательности своих действий. Участники получили и мотивацию, и конкретную схему работы, что укрепляет их роль как тех самых значимых взрослых, чья профессиональная компетентность служит реальной опорой для подростков в сложнейших жизненных ситуациях.