27 марта 2026 года на базе ГУО «Гимназия № 17 г. Минска» состоялся семинар-практикум для заместителей директоров по воспитательной работе, педагогов-психологов и социальных педагогов учреждений общего среднего образования Ленинского района. Тема встречи была посвящена одной из наиболее важных и деликатных проблем – профилактике суицидального поведения среди подростков.

Перед участниками семинара выступил Дмитрий Сенников, психолог Республиканского центра психологической помощи Института психологии БГПУ. В ходе встречи спикер акцентировал внимание на особой роли педагога в жизни учащегося. Заходя в класс, учитель видит не просто учеников, а молодых людей, каждый из которых может переживать внутренний кризис, не имея сил или желания говорить о нем вслух. Именно педагоги зачастую становятся теми взрослыми, кто способен первым заметить неладное: изменившийся взгляд, равнодушие к ранее любимым занятиям, необъяснимую резкость или, напротив, полную отрешенность.

В ходе семинара специалист подробно разобрал признаки эмоционального неблагополучия, которые могут проявляться в поведении подростков. Отдельное место в выступлении заняла тема самоповреждающего поведения как способа трансляции внутренней боли, когда подростку не хватает слов, чтобы описать свои переживания.

Ключевым блоком встречи стало знакомство с практическим алгоритмом действий для педагога, столкнувшегося с учащимися в кризисном состоянии. Участникам был предложен четкий и понятный трехэтапный план: выявление признаков неблагополучия, установление доверительного контакта без осуждения и поучений, а затем грамотное направление подростка к профильным специалистам.

В помощь педагогам были представлены методические материалы, разработанные специалистами РЦПП. Эти ресурсы содержат готовые памятки и рекомендации, позволяющие не растеряться в сложной ситуации. Также участникам напомнили о доступных каналах поддержки для подростков: круглосуточном телефоне экстренной психологической помощи 133, онлайн-платформе talk2ok.by, Центрах, дружественных подросткам, где молодые люди могут получить конфиденциальную помощь конфиденциально и бесплатно.

Итог семинара: у педагогов появился не просто набор знаний, а конкретный алгоритм действий. Понимание, что их внимательность и чуткость могут спасти подростка, мотивирует применять полученные инструменты на практике, делая образование территорией безопасности и поддержки.