Вебинар на тему: «Сопровождение участников образовательного процесса в период переживания утраты: диагностика, коррекция, профилактика» - rcpp.by

Вебинар на тему: «Сопровождение участников образовательного процесса в период переживания утраты: диагностика, коррекция, профилактика»

24 апреля 2026 года в формате онлайн для педагогов-психологов региональной кризисной сети Брестской области был проведен вебинар на тему: «Сопровождение участников образовательного процесса в период переживания утраты: диагностика, коррекция, профилактика».

Педагог-психолог отдела психологической помощи в кризисных ситуациях Республиканского центра психологической помощи Института психологии БГПУ Алёна Александровна Дергай обратила особое внимание на такие ситуации как: смерть обучающегося или педагога; попытка самоубийства, суицид; смерть члена семьи обучающегося. В таких ситуациях дети и подростки требуют пристального участия со стороны педагогов-психологов учреждения образования так как, в силу возраста, у них продолжается формирование когнитивных функций, и проживание кризисного события может негативно повлиять на формирование здоровой психики ребенка.

Алёна Александровна осветила такие важные этапы как:

*Диагностика. На данном этапе изучаются признаки психоэмоционального неблагополучия, факторы наличия кризисной ситуации.

* Коррекция.  Цель: активизация у учащихся «групп риска», когнитивного, эмоционального и поведенческого ресурса. Формирование навыков применения конструктивных копинг-стратегий.

* Профилактика. Были представлены разработки общешкольных мероприятий таких как: акция «День психологического здоровья», «Мы выбираем жизнь», выставка рисунков/фото «Подари улыбку миру», «Цветной день».

Также на вебинаре педагоги-психологи смогли получить ответы на такие вопросы как: «Что делать если произошла смерть члена семьи обучающегося?,  Как правильно помочь ребёнку? С чего начать сопровождение в классе? Чем помогут одноклассники? Как поддержать друга после потери близкого?»

В ходе мероприятия участники отметили высокую практическую значимость представленных материалов, а также возможность использования предложенных методических разработок в повседневной деятельности.

Подобные встречи способствуют консолидации профессионального сообщества и повышению качества помощи детям, оказавшимся в кризисной ситуации. Надеемся на дальнейшее сотрудничество.