Профилактика кризисных состояний у детей и подростков в условиях дополнительного образования - rcpp.by

Профилактика кризисных состояний у детей и подростков в условиях дополнительного образования

20 марта 2026 года на базе УО «Минский государственный Дворец детей и молодежи» состоялась диалоговая площадка «Профилактика кризисных состояний у детей и подростков в условиях дополнительного образования». Мероприятие собрало педагогов дополнительного образования г. Минска, заинтересованных в повышении компетенций по раннему выявлению и сопровождению несовершеннолетних в трудных жизненных ситуациях.

Цель мероприятия — совершенствование профессиональных навыков специалистов в области распознавания кризисных состояний у детей и подростков, а также формирование единого подхода к оказанию своевременной психологической помощи.

Спикером встречи выступила Алена Александровна Дергай, педагог-психолог информационно-методического отдела Республиканского центра психологической помощи Института психологии БГПУ. В своем выступлении она сделала акцент на практических инструментах работы с эмоциональным состоянием детей и  подростков: от первичного контакта и активного слушания до использования арт-терапевтических и релаксационных техник. Особое внимание было уделено вопросу «как не пропустить момент», когда повседневные изменения в поведении могут свидетельствовать о глубоком внутреннем кризисе.

В формате живого диалога участники разобрали кейсы из практики, обсудили типичные ошибки при взаимодействии с детьми и подростками в кризисном состоянии и возможные пути их преодоления. Алёна Александровна также представила рекомендации по организации поддерживающей среды в учреждениях дополнительного образования и вовлечению родителей в процесс помощи.

Организаторы выразили благодарность спикеру за глубокий и практико-ориентированный материал, а Алёна Александровна  — организаторам и участникам за активную позицию и стремление совершенствовать свою профессиональную деятельность.

Подобные встречи планируется сделать регулярными, чтобы продолжать укреплять систему психолого-педагогической поддержки детей и подростков в нашей стране.